Cooperación Internacional
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Buenas prácticas de formación docente en derechos humanos, 2011
El trabajo en educación por los derechos humanos deviene imprescindible como principal fortaleza para asegurar una ciudadanía capaz de organizarse, reivindicar sus derechos, ejercer una vigilancia sobre las políticas públicas y desarrollar una democracia en lo cotidiano. En esta publicación os presentamos la exitosa experiencia de Novamérica (Premio del Gobierno de Brasil como organización experta en la temática de Educación en Derechos Humanos en 2003), que a través de su trabajo en educación ha llegado a constituir un movimiento brasileño de educadores y educadoras en Derechos Humanos. En un segundo capítulo, os ofrecemos una serie de criterios para la identificación y selección de buenas prácticas de educación en Derechos Humanos en América Latina.
Experiencias en evaluación e intervención de proyectos con infancia en situación de riesgo social desde un enfoque de Derechos Humanos, 2010
Os presentamos tres experiencias de Cooperación centradas en los derechos de niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo social y desde el Enfoque Basado en Derechos Humanos: Reinserción de niños que viven la calle desde una propuesta socioeducativa integral con enfoque de derechos. Kinshasa. (República Democrática del Congo); Proceso, metodología y hallazgos evaluativos desde la intervención con infancia que vive en la calle (República Dominicana); Proyecto socieducativo con niños, niñas y jóvenes. Chinautla (Guatemala).
