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La Fundación InteRed lanza su Campaña: Educar sumando, la fórmula del cambio
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25/02/09 10:02
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La organización presenta el estudio: Abriendo caminos para una sociedad más justa. La educación inclusiva en América Latina y el Caribe
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La Fundación InteRed ha lanzado su nueva Campaña de sensibilización "EDUCAR SUMANDO, LA FÓRMULA DEL CAMBIO" con el objetivo de promover un compromiso ciudadano hacia una sociedad inclusiva en la Comunidad Andaluza.
En el acto, que ha contado con la presencia del Defensor del Pueblo Andaluz, José Chamizo de la Rubia, se ha abordado la situación educativa de América Latina y el Caribe, con sus luces y sus sombras, y se han identificado los grandes sectores vulnerables de la población Latinoamericana y las causas primordiales de su discriminación.
Según Mª Carmen Aragonés (Directora de la Fundación), "a pesar de las enormes desigualdades que marcan la región, en América Latina son innumerables las experiencias que realizan su aporte cotidiano para avanzar hacia una educación y una sociedad más incluyente". Parte de esas experiencias se han recogido en el libro titulado "La educación inclusiva en América Latina y el Caribe: abriendo caminos para una sociedad más justa" que, en el marco de la campaña, ha editado la Fundación.
En 1990, en Jomtien (Tailandia), las Naciones Unidas realizaron la Declaración Mundial sobre educación para todos: "satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje", en la que recordaban que "la educación es un derecho fundamental de todos, hombres y mujeres, de todas las edades y en el mundo entero". Así mismo reconocían que "la educación puede contribuir a lograr un mundo más seguro, o más sano, más próspero y ambientalmente más puro y que al mismo tiempo favorece el progreso social, económico y cultural, la tolerancia y la cooperación internacional". Por ello, la educación en general, y la inclusiva, en particular, se convierte en una estrategia de desarrollo respetuosa con la diversidad y equitativa.
Para InteRed, la Educación Inclusiva es un principio general que debe impregnar tanto la cultura de la comunidad, como las política educativas, como las prácticas de enseñanza aprendizaje, en orden a hacer posible que todas las personas, independientemente de su origen socioeconómico y cultural, y de sus capacidades individuales innatas o adquiridas, tengan las mismas oportunidades de aprendizaje en cualquier contexto educativo al que asistan, contribuyendo de este modo a forjar sociedades más justas.
Leslie Villapolo (del Centro Amazónico de Antropología y Aplicación Práctica), lleva los últimos diez años trabajando en Perú con las poblaciones Asháninka de la Selva Central. Durante este tiempo ha desarrollado proyectos cuyo objetivo ha sido la formación de niños y niñas escolarizados en valores culturales y derechos indígenas, desde una perspectiva de equidad de género y un enfoque intercultural.
Según ella, a pesar del reconocimiento formal que se ha generado en los últimos años, persisten formas de discriminación a la población indígena que se manifiestan de varias maneras: "Cada vez se reconoce más la necesidad de currículos adaptados a las necesidades de la cultura indígena. Pero mucho más difícil resulta que se reconozca que hay diferentes formas de aprender y enseñar, y que algunos pueblos indígenas tienen las suyas propias, diferentes a las que propugna la pedagogía occidental".
Para conseguir una verdadera sociedad inclusiva, InteRed apuesta por promover el compromiso ciudadano: Aumentando la voluntad de participación ciudadana en los procesos de cooperación para el desarrollo; fomentando el debate público necesario para impulsar políticas correctas de cooperación que prioricen la educación inclusiva entre sus objetivos e intensificando la solidaridad entre el Norte y el Sur.
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Delegaciones / Comités:
Almería
, Andalucía/Extremadura
, Córdoba
, Granada
, Jaén
, Málaga
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Campañas / Programas:
Educación Inclusiva
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Presentación de la Campaña en Sevilla
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Logo de la Campaña
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